我，平凡普通的我，就像路边的那条长椅，每每经过却总被忽略。

    我出生在长江边的一座小城，小时候我常常会独自站在江边堤坝上看夕阳，我总想要努力看清太阳是怎么被长江一点一点吞没的，我特别想把最后的一瞬间延展成一组我可以用肉眼看清的慢镜头，但无论我如何集中全力去盯着，也总是无法捕捉到她最终落入江面的那一个瞬间，太阳留给我的只是一片绯红荡漾在天空和江水之间，伴随着我的遗憾慢慢散去。我悻悻下了堤坝，打开房门，回到家里，在这2分钟里我总不忘给自己打气：“没关系，明天太阳还会出来的。”

    一个自小孤独的人，也许是因为她把大部分的时间都用来了观察，观察这个她所处的世界。从小到大，从校园到社会，从小城到北京，从中国到很多其他的地方。我走了很远，看了很多，但双眼却始终无法看清自己，而在这个世界上我也许最想看清的就是自己的模样，自己的位置。

    直到有了女儿青源，当一个新鲜青葱的生命在我的身边发芽生长，我每日浇灌捉虫培土打理，我以为我是最辛苦的，和普天下的母亲一样，因为我们付出了最多。但其实和孩子的回馈相比，她给我的远远多于我给她的。因为孩子给我的是一份最全心全意没有任何条件的信任与爱，这就是一个生命对另一个生命最大的馈赠。

    青源4岁半时，和我一起前往美国，在异国他乡生活了一年后，她用自己创作的诗歌《每个地方都是我家乡》，帮我找到了我前半生汲汲营营想要试图找寻的东西。它让我明白原来找寻本身就是一种徒劳，寻找的终点其实是接纳与认同，真正的发自内心的接纳和认同，认同自己，接纳所有，让目之所及即为心之所往。

    生活也好，教育也好。在我兜兜转转了几十年后，我逐渐明白真正能够付之有效的教育始终存在一个内核，这个内核首先就是教育者本身要先学会认同自我。在家庭教育中父母作为教育者要首先认同自己，无论我们所在的身份地位是高低还是贵贱，无论我们所处的境遇是风顺亦或坎坷。

    只有当我们学会认同后，才能够拥有真正的感召力，这个时候教育就不只是一种单向的输出，而是一种潜移默化的双方影响。当家庭形成了这种平衡的内循环后，才能打造出一个平和却不乏生命力的环境。孩子浸润在这里也才能自由的呼吸和笃定的生长，最终也许她不会成为所有人的榜样，但她一定能够成为她想要的样子，而那一刻不应该就是我们所希望的吗？

    当我们总是为孩子的成长百思不定，为教育的困境百愁莫解时，何不试着先让自己安定下来，想一想自己是不是认同自己现在的工作？是不是安于现在的家庭关系？是不是喜欢自己现在的样子？如果不是，那么到底什么成为了我们不满意中最大的阻碍？然后区分出来哪些是自己可以改变的？而哪些又是自己无法改变的？当把这一切想通了，坐实了，生活中的遗憾也许就少些了，心自然也就安定了。

    我们不要以为自己就是家庭里的教育者，与其说我们在抚养她们，其实她们也在教我们成长。迷茫的时候，就看看身边的孩子，看看这个酷似自己的生命，他们是如何对待生活，如何适应改变的。 让我们试着向孩子学习， 孩子会用他们的方式告诉我们，成长本来就是一件顺其自然的小事。让我们的教育慢一步，让孩子自己快一步，试着跟着他们的步伐，让孩子带我们看见早已存在的曲径与光明。

    所以我，平凡又普通的我，确实就像路边的那条长椅。我知道我喜欢坐在这里，因为可以安静的看过往的行人车辆，偶尔也能听见突如其来的寒暄之语，这个时候正好面包房里早晨现做的第一盘蛋糕新鲜出炉了。所以平凡普通一如路边长椅的我，就算被忽视又有什么关系，因为总有欢喜在飞扬。