家教，这里特指中小学教师“有偿家教”，不仅仅是普教系统教师的师德问题，而且是一个复杂的社会问题。如果将家教仅仅归咎于教师的职业道德，那就大错特错了。——文建国写作笔记摘录

    据说，领导批评文建国“大象屁股推不动”的事情，发生在如何治理中小学教师的家教问题上。具体说，是人事处整治不力，人事处处长应该负主要责任。

    文建国曾经归纳过家教的三种现象：一是亲朋好友的子女三五个，面子上无法推托；二是领导的或大老板的子女，需要一对一的辅导；这两类家教一般不会按时收费，甚至不收费，但老师收益颇丰，老师与家长之间的感情因素，远远超越计时收费的价格和价值。三是办班式，一个班二三十人，或四五十人，开大课。收费根据市场行情，完全是赤裸裸的金钱交易。

    前两种现象，人情大于家教本身，但投桃报李，学生家长不会让家教老师吃亏，甚至是挑得老师另有发财的机会。有的回报，可让老师终身受益。第三类吃相难看，有失斯文，有损风度。也有老师一二三全占，名气太大，通过家教发家致富。搞得教育条口人人皆知，社会上沸沸扬扬。

    针对日益严重的家教现象，据说市领导多有非议，广大人民群众怨声载道，正常的教学质量也受到一定程度的冲击。

    教育局领导认为，此风不可助长，必须想方设法严惩不贷。领导发话以后，如何“严惩”，如何“不贷”，就是人事处长的课题了。

    文处长认为以加强正面教育为宜。原因是多方面的，最根本的原因是，家教是社会需求，而家教引发的不良行为又与时下社会风气的败坏堕落相辅相成。且禁止家教，没有政策法律条文的规定，具体操作没有可行性。

    比如说，抓家教抓现行，你上门，老师不开门，怎么办？你有权利擅自闯入吗？比如说，家教老师一般是学校的业务骨干，甚至是挑大梁的，你把人家搞得下不了台，今后还让人家怎么教书，你校长舍得吗？比如说，接受家教的学生有背景，学生家长出面干涉怎么办？不谈主动干涉了，一旦知道学生家长是某领导，是某大领导，你人事处长，你局长怎么办？等等，等等。

    要让教育一个条口，成为物欲横流大环境中的清水衙门是没有可能的，不是说非要等到河清海晏，全社会风清气正，起码也是党风政风得起带头作用吧。

    也许文建国受“文革”影响太大，时常想起“文革”之初“清水衙门水不清”的俗语。原先还是有“清水衙门”的，只是现在不那么“水清”了而已。可他看不出，现在还有几多“衙门”是“清水”？就连看管自行车的，手上也有权力，不要收据，少收一毛。再比如，你想到哪个部门找个人，先给看门人递支烟，也是人之常情吧。否则不让进门，或者脸难看。

    这些都是小而不言的，不值得上纲上线。是么？可没有“小”的，“大”的能够站得住脚么？大的嘛，也是不可胜数的。否则后来怎么有那么多的“老虎”呢？“苍蝇”固然可恶，可在“老虎”身上究竟寄生着多少“苍蝇”，那是无法厘清的；而众多的“苍蝇”，又是如何滋润了多少“老虎”，也是难以厘清的。“老虎”“苍蝇”，也是一个“先鸡先蛋”的话题呢。

    自从市场经济形成气候以后，有关经济的乱象丛生，不一而足。文建国知道不能归咎于市场经济，因为在市场经济前面，还有“社会主义”为修饰。最多也只能是责怪其不成熟。

    所有的新生事物在其刚刚萌芽，刚刚生长的时候，不成熟也是自然。我们在提倡职业道德的同时，应该尽快完善市场经济的运作机制，而不是一味地只顾赚钱，只顾GDP的增长。我一个小小的科长（他自称科长）岂能扭转乾坤？文建国心里既坦然，又不坦然（有一团乱麻呢）。

    当然，话是要说的，红头文件是要印发的。舆论上要让“家教”像过街老鼠，人人喊打。要让人们知道搞家教是不值得提倡的，那些唯利是图的家教更是不可容忍的。

    有人说，你们的做法是将棍棒高高举起，轻轻落下。

    文建国回说，有举起的棍棒，总比没有的好。主动权在我这里，总能吓唬吓唬一帮胆小的，让胆小的人先自觉收敛不也是蛮好。胆大的，“多行不义，必自毙，子姑待之。”我也不知道下一步怎么发展，怎么处理？但有一句话，叫“人在做，天在看”。

    在会议上，在公开场合，文处长几乎不谈自己的观点。他知道，自己的想法摆不上台盘，更关键的是自己拿不出理论和数据说话，不能自圆其说，故没有胆量说话。

    教师家教现象带来的教师道德的沦丧，比起党政官员的腐败孰轻孰重？

    在私下里，在同僚和朋友之间，他可以侃侃而谈，据理力争，其前提不是为教师护短，不是信口开河。当然他从不主动发表“高见”，因为他的身份是不允许他为“家教”现象唱“赞歌”的，而他的良心和秉性，又让他不愿意大动干戈，抓住了家教，就把教师往死里整，那就是不为苍生说人话了。

    偶尔情况下，他也有不得不说的时候——往往是对方说得太过分，好像家教出现这么多的问题，职业道德下降，都是他人事处长工作不力造成的时候，他会轻描淡写地问上一二，您的孩子有没有请过家教？请家教，也许您可以不付费用，那您有没有请老师吃饭，有没有送过礼品？用的公款，私款？有没有用手中的权力给家教老师提供过什么方便，给家教老师办事？

    世界上绝对没有不对等的交换，天上不会掉下馅饼。有谁经得起文建国之“问”。

    文建国心平气和地说话，小心翼翼地陪着笑脸。他不是针对某个具体的人，而是针对一般的情况，一般的人。其实只要他一开口，特别是一个“您”字出口，对方心里就有数了，这个文处长不好讲话。