大四第二件对我来说很重要的事就是考研。当时学校放给本校工商管理专业本科生的保送名额只有一个，而参加报名的人数有312人。于是学校想了一个办法，阶梯考试，逐轮淘汰。

    这是一个非常折磨人的考试办法。要层层选拔，过关斩将，坚持到最后一名，才能被保送。但我当时想着，为了父母的心愿吧，而且感觉自己当时的能力也还不足以在社会上游刃有余，于是顺从父母报了名。

     

    考试分为笔试和面试。笔试没有参考资料，题目范围涉及时下新闻，经济，社会热点，非标准化答案。面试，是考官给你一个题目，大多是解决问题类。你需要思考采用何种方式去解决才能切中问题核心并且脱颖而出。

     

    那个时候的我已经相当繁忙，每天至少要看三四本的书备考，还要给学生上课，晚上还要去出版社打包挣钱。简直忙得不可开交。但欣慰的是，也算有条不紊。

     

    我当老师有着非常鲜明的个人特色，就是我非常注重学生的仪容仪表，注重尊师重道。记得大约从2003年开始，随着社会开放的风潮日渐兴起，女学生们的穿着便日益新奇大胆，头发染色，穿着暴露，仪态不雅的比比皆是。

    每每遇到这种我都是先予以提醒，这种期末考试一律划零分补考，以促使他们改正。同时上课的时候，我也会因时因地去强调端庄、文明传统的重要性，也会在心理学课程中对各种社会关系，个人修养，为人处世等问题进行穿插性讲解，包括男女关系，其他人际关系的处理，如何解决常见的社会复杂问题，如何通过言行举止观察人的基本素养和品德优劣，如何通过礼仪观察其人的修养，如何在对话中引导他人，如何在和朋友结交过程避免受到伤害等等课题。

     

    没想到这样严苛的我教授的课程后来竟然成为学生中口耳相传的全院最不可缺席的课程。甚至于外系和其他专业的学生也会专程来听讲。

     其实我觉得我的讲解并非那么好，只是对学生来说，这种讲解方式很新奇很吸引他们。但对我自己来说，竭尽所能地把知识、文化、思维和方法都融入在课堂中，慢慢转化为每个学生的综合实力，这对他们以后步入社会都是极其关键的。

    当时我心里就有个清楚的认知，未来的社会需要的人才必将是全方位多元发展并有很专业的一技之长的人。

    那么深厚的文化积淀，专业的技能，识人的本领，战略的眼光，做事的方法，适当的技巧这些都是以后必不可少的东西。我也只是尽了自己的本职，守好自己的师道而已。至于每个学生能否在恰当的时机做该做的事，竭尽所能充实提升自己，守好学生的道，这就看每个人的机缘了。

    后来因为名声大噪，同时院系得到负责老师的提请，准备留我任教，成为大学的正式教师。但是我并没有及时回应，只说，需要上课一年后，看真正的成果再决定。

    其实这是我的拖延之策。因为我明白自己不可能留校任教，这不是我的路。虽然我很喜欢学校的宁静的氛围，但是我更想去社会闯一闯。因为冥冥之中仿佛知道，还有更多的事业等着我去完成。

    但仍然感激于学校领导对我的用心。当时校里一位领导专程请我前往办公室，表示期望我留校，他不知何故对我十分喜爱，甚至带我去他的家里吃饭，以期更进一步的交流，我也很开心，自己可以和老师保持这样良好的关系。

     

    于是接下来两三月都经常会往老师家蹭饭，于我来说，更希望得到老师的指点，以使得自己能够在上课，以及保送研究生考试方面得到提升。一来二去与老师及师母都处得非常融洽，师母对我更是和气有加。