我不能当兵，退而求其次，教师职业也算是我非常喜欢的。在当时，也许是没有更多更好的选择，但我感觉真的很好。这首先要感谢让我在二十岁那年当上农村小学代课老师的付晓霞。我和晓霞的故事，说来话长。                       ——文建国写作笔记摘录                                

    第二天下午上工的时候，付队长刚从大队回来，叫住文建国让他在田埂上坐坐，说是有话要说。文建国见付队长坐下了，才坐下。

    付队长很高兴他有这点规矩，原先郁闷的心情慢慢有所好转。

    大队给付家村生产队戴帽下达了一名代课老师的名额，指名是给他姑娘付晓霞的，可晓霞坚决不受。她说最适合的人选是知青文建国。人家从城市下来，整天风里来，雨里去的，也不容易。自己可以再等等，有的是机会。她为了说服父亲，还拍上马屁了，凭你在大队的名气，你女儿迟早会有一份好工作的。

    付队长说她不识好歹。你也不要给我带高帽子，不要拍我马屁！

    晓霞说我愿意。她还半是撒娇，半是警告地说，千万别说这个位子是我让出来的噢。她先声夺人，先入为主，好像她父亲已经答应了她的要求。

    她还说，读书人，不吃“嗟来之食”。

    父亲问，什么意思？她就把这个成语的意思解释了一遍。

    付队长说，肚子饿的时候，有的吃就不错了，管他怎么来的呢。心里却又把姑娘看重了一些。他问姑娘，你是不是对文建国有“那个意思了”。

    晓霞笑着反问，“那个意思”是什么意思？她一副天真无邪的样子。

    付队长笑笑，他不知道该不该挑明。

    付晓霞见他只是笑，也不管他了。她说，我也不管你说的“那个意思”是什么意思，反正此事与有没有“那个意思”无关。她在“那个意思”上绕来绕去的，倒好像是自己说的话，被她抓住了把柄，让做父亲的只有摇头叹息的份儿。既然不知道“那个意思”是什么意思，又怎么知道，有没有关系呢？可见你还是知道“那个意思”了。还要我同意让出代课老师的名额，真是岂有此理！

    他看看自己的姑娘，又真的奈何不得，不都是自己从小惯出来的？打不得，骂不得，还得听她的。

    “哼哼，你根本不是我姑娘！”他突然冒出了一句感叹。

    “我不是你姑娘，我是你什么？我的亲身父亲难道不是你？”晓霞也不甘心，她逼着父亲，非要他回答，很有点以风作邪的味道。

    做父亲的本来就是随口一句气话，可晓霞非要他回答，我不是你的姑娘，我是谁的姑娘？

    付队长哈哈大笑，“你哪是我的姑娘呢，你是我的姑奶奶呢！”

    晓霞晓得父亲肯定听自己的，也不客气，“既然我是姑奶奶，那你一定得听我的！”她的口吻不容置疑。

    代课老师名额当然是凭着自己的面子争来的，等了大半年，现在拱手让给他人，付队长心里总是不舒服。今天上午虽然满肚子地不情愿，但还是按照姑娘的旨意，亲自到大队部打了招呼，改成了文建国。

    付队长说，要推荐文建国到大队完小当代课老师。

    文建国凝视着付队长，想了会儿才说，应该是付晓霞去。

    这两个人互相推荐？付队长这就奇了怪了，但他又不能把晓霞的态度告诉文建国。他就想套套文建国的话，看看他们到底是什么意思，到底是什么关系？

    付队长问，为什么应该是付晓霞？

    文建国没有多加思索，直接说出自己的想法。付晓霞的学历文凭和我一样，又是老县中的，也是付家村学历最高的。再说她一个女孩子家，当个老师应该是再适合不过的了。既能免受风雨，还能看书学习。我刚刚下放，接受贫下中农再教育一年还没有到，怕不太适合。

    付队长认为他说的实在，没有虚伪的成份，而且还为晓霞考虑，说得让人心里热乎。怎么他俩都提到“风雨”的话，不会是两人商量好的吧？再看看文建国，文建国则是一副天真无邪的样子，再盯着他看，这下子把文建国的脸看红了。脸红了，就对了。那么这一对（他已经将他们想成一对了）都在为对方考虑，是不是就代表着他们相互之间有了那么一点“那个意思”了？当然，他不可能像问晓霞那样问文建国。

    “那我问你，做老师你愿意不愿意？”付队长问。

    “愿意，还是愿意的。”文建国犹豫了一下，老老实实地回答。

    “那行，就这么定了。现在我正式通知你，还有两天开学，明天上午到大队完小报到。”付队长没有心思磨蹭，但他还要考察考察文建国，他自作主张，给文建国提出了新要求，“以后星期天照样上工，权当活动活动手脚。哪怕半天也行。”

    文建国喜从天降。当兵曾经是他的第一志愿，革命的英雄主义长期激励着他男儿的一腔热血，从军报国，金戈铁马，壮怀激烈。后来知道自己没有资格当兵，虽然十分遗憾，但那也是没有办法的事，他也就不想了。

    家庭出身是政治问题，政治问题没有通融的余地，他很识相地愿意将教师职业作为他的第二选择。就像自己衣裳蓝缕，遥看前方多有官宦纨绔，他即下意识地绕道而行。教师职业除了课堂上的四十五分钟，其他时间相对自由，可以读自己喜欢的书，做自己喜欢做的事，一年还有两个假期——文建国窃喜。

    文建国当天再看到付晓霞时，有点不过意，好像是抢了她的一个好位子。付晓霞热情地向他表示祝贺，还说，以后有机会，我陪你当老师。建国听了，有点儿不明不白，当然也不能挑明了问，一时语塞。

    付晓霞见他不说话了，自己脸就红了。她意识到是自己的话有点唐突，人家做人家的老师，要你陪干吗呢？我这不是自我表白“隔壁王二不曾偷”吗？