第二年，市革会发出了“红师班”招生通知，委托原江州地区师范学校，在行政、事业、工、商等各类企事业单位，具有初中毕业及以上学历的职员职工，和在籍高一年级学生当中，择优招收一批志愿从教，有志于投身祖国教育事业的青年人才进入“红师班”学习一年，毕业时享受中等专业学校待遇，分配在市区各中、小学任教。招收对象，须政治思想过硬，政审合格，身体健康，不分性别，年龄一般在二十五岁以下，通过考试择优录取。

    用举办“红师班”的办法，来解决由于“文革”以来停办高校和各类专业学校带来的“教师荒”问题，虽然是杯水车薪，但聊胜于无。“红师班”学员受到学校的普遍欢迎，有学员在开班之初就被瞄准定向了。

    “红师班”，顾名思义即红色师范班，培养红色的教师，今后再由红色的教师培养红色的学生，以葆红色江山永不变色。

    据有关资料反映，早在大跃进时期就有如此冠名，并非文革的特殊产物。而“红师班”正是随后而来的工农兵推荐上大学（包括中专）的雏形。

    推荐上大学里究竟有多少猫腻，也早已被历史忽略不计了。因为工农兵学员在当时是社会的骄子，在后来，它也是社会链接中不可或缺的重要组成部分。虽然这一历史现象颇为历史诟病，但历史也不得不承认他们合法的历史地位，何况他们中的绝大多数人本身是无辜的。

    当时上山下乡运动高潮已过，但青年学生仍然心有余悸，所以在籍应届高中生报名踊跃，原有的民办、代课教师跃跃欲试（解决编制），其他在职职员职工几乎无人问津。

    那时中小学教师的工资与工人老大哥基本持平，平时的福利却远不及工人，所谓的“九儒十丐”，在当时是一种挺时髦的流行语，也是社会分配制度的真实写照。

    林团长主动找到史静，鼓励她不妨一试。

    他说，也许教师职业可能更适应你的个人发展，且没有年龄上的后顾之忧。林团长在史静的成长道路上，再一次给予了点拨（提携）。

    史静也有心一试。本来进入文工团就是天上掉下的馅饼，让我早早地享受到国家干部的待遇。得失且不去理它，重新选择职业，选择一份可以终身从事的职业，教师确实不错，虽然清贫了些，但也旱涝保收，一年还有两个假期，相对自主自由。

    斐老师知道后，极力挽留，说目前能够接班的只有你了，不要走，我很快就会让位的。

    史静也不否认她说的话，但心里早就想好了，黄花菜凉了，能走就走吧。如果用小心眼子忖度的话，你早点让给我，我也许不会走，也许会终身认你为师，一辈子感激你的。

    林团长主动批了她两个月的假期，让她好好复习，争取一次成功。

    争取一次成功是对的，因为没有了第二次。那个所谓的“红师班”果然没有办第二届。

    真的有意思，那时办事没有规律可言。做过了，就做过了，以后做不做，不知道。

    这年八月下旬，史静收到红师班通知，9月10日报到注册。

    史静毫无留念地告别了舞者生涯。原来以为自己的水平差——如果不是当初坚持边工作边读书，拿到了初中文凭的话，就更差，很担心考试不如人家。

    当时在校高一学生的实际水平，也只是六六届小学毕业生，初中三年在校时间（“停课闹革命”两年半，革命当然算学历），真正在课堂里读书不足半年，高中虽然已经读了一年，且不论刚刚“复课闹革命”以后教学质量如何，即使按读书的时间算，初中高中加在一起，总共也才读了一年半的书。史静的初中毕业文凭是“文革”前的证书，与他们一比，年龄、阅历和学历都是大姐大呢。

    如此荒唐的学习经历，经过一年的速成培训，就成为国家干部编制的人民教师，担负起教书育人的神圣职责，是不是很荒唐？

    说荒唐，也未必荒唐。在同龄人中他们是学历最高者。大概又过了六七年以后，国家恢复了高考。史静在重新考虑自己的学历层次问题的时候，才想到了曾经的“荒唐”。

    以后她曾经和文建国讨论“荒唐”。文建国高谈阔论，评价说：“正是由于大家的荒唐，社会的荒唐，整个国家的荒唐，作为一个具体的个体来说，荒唐，又不荒唐；在荒唐的环境里，如果做出‘不荒唐’的事体，却是荒唐。而能够顺势而动，享受荒唐待遇的人，却是由诸多原因综合形成合力的推荐，而成为现实社会中的佼佼者，甚至是时代的宠儿。

    ‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒’，屈原‘是以见放’，那是因为屈原颠覆了世人的看法，所以只能是屈原同志一人被‘举世’‘众人’放逐了。‘众人’是不可能被‘举世’放逐的。”

    史静看着文建国，会意地大笑。

    “红师班”开办语文、数学和英语三大主要学科专业，史静同学虽然年龄偏大，但她入学成绩名列前茅，当初偷学《英语九百句》打下的扎实的基础，又为她选择英语学科创造了良好的条件。有同学甚至不知《英语九百句》为何物，只是年龄上占优势（年龄偏小），在填写志愿的时候，表达出有爱好英语的兴趣，就跟史静成了同学。

    开学第一天，史静步入教室，同学们以为来了一位美女老师，用后来的时髦用语，史静应该是女神级别，且为高冷式的。她的仪表容貌身姿着装及走路的姿态无不吸引全班同学的眼球，加之她的年龄大个四岁，有过工作阅历和舞台经验，在一帮还显青涩的高一男女生面前平添上成熟之美。男生女生都盯着她看，直至她走到教室最后一排的座位上落座，才好不情愿地收回目光。

    有个别同学认出了她是市文工团的领舞，在小声地议论。

    当天，在史静被确认是同班同学之后，她就在第一时间被定为班花。提议的话音还未落下，全班的掌声刚刚兴起，就有一男同学站起来反对，“错也，错也！”

    其他同学一个个还在发愣，这是谁（大家还基本互不认识）竟然二五嘻嘻地反对？不识时务，敢冒天下之大不韪？

    那位仁兄知道同学们误会了，赶紧大声曰：“我宣布：应该是校花！你们懂不懂？校——花！”他的提议立马赢得满堂喝彩，掌声如雷。从此，这班同学就一直以史静同学为荣。