教学楼东侧有两棵树,一棵是桂花树,另一棵还是桂花树。那点点的黄晕染开来，好似把这一片片金黄泼洒得四处飞溅一般，给人以无限的**。到了九月，桂花盛开，香气逼人，沁人心脾，让人怦然心动。每每路过，我总要被吸引驻足。

    去年，刚入学，我就是在这怦然心动下，撞见了语文老师。

    那是一个午后，天气真好，太阳光轻轻地落在桂花树上，折射出一抹清丽。正在教室里看书的我，情不自禁地抬头望向了那两棵桂花树。许是**太大，我竟望出了神，便趁着老师不在，悄然来到两棵桂花树下，然后毫不留情地狠狠折下一根枝杈，蓬蓬勃勃，拿在手中很是自在。却没想到一转身，语文老师竟站在我的对面，我很是诧异，顿时，哑然一惊，笑颜尽失。

    望着老师严肃的面孔，我紧张地低下了头，不敢正视前方。

    老师朝我走近了一步，语气和悦的说：“很喜欢桂花吗？”

    “嗯”我奋力地点了点头，忽而有摇了摇头，慌乱地说：“不，老师，我错了……”

    正当我不知如何道歉时，老师平静地问道：“语文成绩怎么样？”

    这下，我自信地抬起了头，骄傲地说：“挺好的。”

    于是，老师满意地点了点头。又问道：“那你知道‘折桂’两个字的意思吗？”

    我一愣，刚才满身的得意一下子全无踪迹。我完全不懂这个词的意思，只是皱着眉头小声咕哝着：“折……桂？”心里却像被抽空了一样，一下子没了底。猛地想到刚才我得意过头的样子，心里满是惭愧，手中的桂花似乎也在咧嘴笑我。我似乎受到了启发，忽有所悟地把手中的桂花抬了抬，缓缓地说：“应该这就是折桂吧？”

    老师扑哧地笑了出来，但并没有指出我的无知，而是心平气和地告诉我：“折桂的意思不能只是单纯地从字面上看，也绝不能用你破坏花草的行为来解释，它是一个鼓励读书人奋发向上的词语：我国古代把夺冠登科比喻成折桂。”

    哦！我顿时恍然大悟，脸色更窘。

    老师拍了拍我的肩膀，笑着说：“成绩好，但不能骄傲，更不能满足，还需要更多的知识来丰富自己。就像这桂花树，也需要阳光和雨露才能茁壮成长，才会这般枝繁叶茂。你的大好时光才刚开始，老师希望你三年后成为一个真正的折桂者。”

    期末考试结束了，我如愿得了第一名。结业式那天，老师送给我一个特别的礼物：一束桂花枝。是我当年折下的，老师把它做成了标本。

    我感动极了，一股暖流涌上心头，不禁泪眼闪烁…… 我想，在今后的日子里，正如您所教诲的，成为一个真正的折桂者。但那一次在桂花树下的相遇，那一次可笑的“折桂”，那一次悉心的教导，将永远深藏在记忆中，令我怦然心动……

    昆山市第二中学初二(5) 周真旨